力学系利用寒假开展系列教学研讨活动

为提升现行折子课程内容之间的相互联系，强化课堂教育成效，打造品牌课程，充分发挥折子课的作用。2月1日，在力学学科负责人、学院党委书记蒋文涛教授的主持下，力学系20多名教师通过线上线下结合的方式参与了“折子课升级提升计划”主题教学研讨活动。针对工程力学导论、学术研讨、身边的力学等折子课，提出和聚焦诸多问题进行了全面研讨。

力学系20余名教师通过线上线下相结合的方式参加了本次主题教学研讨活动

蒋文涛结合自身督导听课情况和调研摸底，指出了《工程力学导论》课程中存在的问题，如在任课教师方面，某些方向教师集中、缺少一般力学方向和川大特色方向的教师等。同时强调教学不应局限于自己的研究方向，避免把导论课程上成学术报告课，应以自己的研究内容为核心，发散涉及更多相关内容。课程需涵盖力学的完整内容，固体力学、流体力学、生物力学、计算力学、一般力学问题、交叉力学等主流方向。

会议还讨论了《学术研讨课》目前存在的主要问题，主要表现为上课教师相对年轻化，对学术研讨课程目的不够明确；授课时更偏向学术报告型，课程内容吸引力不强；课程缺乏研讨内容设计，与学生讨论和互动不够等。蒋文涛强调学术研讨应当关注引导学生开展科学研究，重点讲授研究过程和遇到的困难，与学生一同探讨解决方案，重点在启发和培养学生的科研创新能力。

《身边的力学》课程，针对的是全校各个专业的学生，课程内容方面的设置应当更注重科普性，具有对力学专业的宣传作用。目前需要提升课程吸引力，开发一门专用教材。

针对共性问题，蒋文涛提出设立课程负责人并集体备课。建立教学大纲和教学体系，根据大纲、体系设置任课老师，不能因人设课，要因课设人。同时学习其他高校的优秀思路，开展我校课程创新性建设，不断更新课程内容，真正达到课程目的。

力学系20余名教师通过线上线下相结合的方式参加了本次主题教学研讨活动。老师们积极发言，提出问题和见解，聚焦共性问题，成效较为突出。老师们纷纷表示，此次教学研讨活动为力学系课程建设提供了诸多思路，同时也为后期开展更多教学研讨活动奠定了基础。

假期期间，力学系还就教材建设项目为主题开展了教学研讨活动，针对《材料力学》《实验力学》《连续介质力学》三门建设中的教材进行了推进。教学研讨中，专门邀请了四川省优秀教师奖、高校优秀教师宝钢奖、四川大学教学名师获得者秦世伦教授参与指导。会议着重探讨了校级教材建设立项项目的下一步工作方向和任务分工等事宜。

供稿人：王宠、白逃萍