hjc黄金城集团
教学质量评价和改进工作简报
2021年 第二期
为切实落实四川大学关于2021年-2022学年领导干部及督导课堂评议工作精神指示和任务要求,为切实加强我院本科教育课堂评价督导体系,为巩固和完善我院本科教学质量,我院于2021-2022学年秋季学期严格按照工作要求部署进行领导干部及督导课堂评议工作。
院长,书记,教学副院长,学生副书记,其他院领导,各系主任,副主任,教研室主任及副主任和学院督导组累计听课125门次,听课范围覆盖全院各专业各年级,课程覆盖全院必修,选修,品牌课程,通识课程及新开课程,具体统计如下表显示。
听课人姓名 |
听课课程名称 |
课程号 |
任课教师 |
课堂教学总体印象评价选择优良中合格不合格 |
对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议 |
李章政 |
画法几何与工程识图 |
305003040 |
阎慧群 |
优 |
加强师生互动。 |
李章政 |
画法几何与工程识图 |
305003040 |
石宵爽 |
优 |
加强课堂管理 |
兰中仁 |
景观植物学 |
305006030 |
廖晨阳 |
优 |
进一步加强与学生的互动,多提问题。 |
王庆国 |
工程化学 |
305007030 |
梁娟 |
优 |
指导认真,实验有序 |
段文忠 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
李红梅 |
优 |
1.建议适当增加课堂提问及讨论环节; 2.语速稍放慢,注意节奏。 |
王晓春 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
李红梅 |
良 |
个别概念还需要注意表述的准确性,例如讲解力学中的稳定性概念时,存在表述不够准确的问题。 |
兰中仁 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
李红梅 |
良 |
加强学生的课堂管理,多提问题,引导学生积极主动思考。 |
裴觉民 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
钟文宇 |
优 |
无。 |
裴觉民 |
城市规划管理与法规 |
305026020 |
王超深 |
良 |
应加强师生交流。 |
段文忠 |
城市规划管理与法规 |
305026020 |
王超深 |
优 |
建议课堂增加提问及讨论环节,以活跃课堂气氛。 |
段文忠 |
建筑构造-1 |
305045020 |
牛韶斐 |
优 |
建议课堂增加提问及讨论环节(如讲墙体防水,还有其它更好的方法吗) 这样可启发学生思维,活跃课堂。 |
李章政 |
工程力学 |
305078050 |
李英琪 |
优 |
加强师生互动。 |
段文忠 |
工程力学 |
305078050 |
李英琪 |
良 |
1 对一些例题的讲解不必过多,可以用提问的方式针对同学存在的问题讲解; 2 建议增加课堂提问,讨论,以活跃课堂气氛。 |
兰中仁 |
工程力学 |
305078050 |
李英琪 |
良 |
加强与学生的互动,加强学生的课堂管理。 |
李章政 |
工程力学 |
305078050 |
白逃萍 |
良 |
求内力时脱离体图上无外力,仅有内力,使得脱离体不平衡或内力恒为零。课件应做修改。 |
王晓春 |
工程力学导论 |
305079010 |
董世明 |
优 |
无 |
裴觉民 |
环境工程施工技术 |
305096020 |
李建军 |
优 |
应当加强课堂上与学生的交流。 |
蒋文涛 |
先进空气污染控制及污水处理技术 |
305100020 |
黄荣夫 |
优 |
无 |
刘敏 |
先进空气污染控制及污水处理技术 |
305100020 |
代忠德 |
优 |
全英文课程,要考虑学生在语言上的困难,讲授过程中建议刚开始放慢语速,后面逐渐加快到正常语速,另外学生对很多专业术语不知道,需要有一定提示,课堂讲授过程中可以过一段时间做一些回顾补充 |
王晓春 |
理论力学(Ⅱ) |
305207040 |
胡利民 |
合格 |
望加强对教学工作的敬畏心和责任感。 |
王晓春 |
理论力学(Ⅱ) |
305207040 |
胡利民 |
合格 |
望加强对教学工作的敬畏心和责任感。 |
王晖 |
理论力学(Ⅱ) |
305207040 |
胡利民 |
优 |
无 |
王晓春 |
施工技术与组织设计 |
305246030 |
余民久 |
中 |
改进教学方法,加强课堂管理。 |
段文忠 |
数理方法 |
305263050 |
董江峰 |
优 |
1 讲解语速稍快,可放慢语速。留时间给学生思考、回顾 2 选课人数为55人,但到场学生人数更多,建议改到大教室。 |
李章政 |
流体力学 |
305336030 |
王庆国 |
优 |
宜稍微放慢语速 |
段文忠 |
流体力学 |
305336030 |
王庆国 |
优 |
1 语速稍快; 2 建议适当增加课堂讨论的提问环节 |
段文忠 |
流体力学 |
305336030 |
王庆国 |
优 |
1 语速稍快; 2 建议适当增加课堂讨论的提问环节 |
段文忠 |
建筑设备 |
305577040 |
吕思强 |
优 |
建议适当增加课堂提问及讨论的环节,以活跃课堂气氛。 |
孙伯雷 |
环境学导论 |
305612020 |
谢嘉穗 |
良 |
无 |
李章政 |
环境学导论 |
305612020 |
苏仕军 |
良 |
加强管理和互动,注意授课对象。 |
王晓春 |
新生研讨课 |
305615010 |
卢红雁 |
优 |
无 |
兰中仁 |
建筑师执业基础 |
305934020 |
钟军立 |
良 |
加强与学生互动,加强有效对学生的课堂管理。 |
王庆国 |
工业水处理理论与技术 |
305962020 |
常海庆 |
良 |
教学投入 |
段文忠 |
粘性流体力学 |
305991020 |
胡利民 |
良 |
1. 建议力学专业选学生上课,加强基础。 2. 建议教师结合工程实例讲解理论及计算方法。 |
段文忠 |
粘性流体力学 |
305991020 |
胡利民 |
良 |
该课程为力学专业选修课,难度较大,选课人数越来越少,从17人到6人到3人。 为什么课程难度大的选修课人越来越少? 这说明什么问题?望有关领导设法解决。 |
李沄璋 |
BIM设计基础 |
305909020 |
王昊舒 |
优 |
学生学习状态还可以进一步加强 |
熊峰 |
房屋建筑学 |
305054030 |
葛琪 |
优 |
教师备课充分,知识点讲解认真,今后注意课堂氛围的活跃,增强互动。 |
段文忠 |
工程力学 |
305078050 |
华文 |
优 |
适当增加课程提问及讨论,以活跃课堂气氛。 |
王晓春 |
工程力学 |
305078050 |
华文 |
良 |
教学节奏把握不够好,建议章节之间安排一定的课堂练习。 |
王晓春 |
工程项目管理 |
305081020 |
董娜 |
优 |
课堂管理稍显不足。 |
李章政 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
陈华燕 |
优 |
无 |
王晖 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
陈华燕 |
优 |
无 |
蒋文涛 |
材料力学(Ⅳ) |
305707030 |
陈华燕 |
优 |
无 |
王晓春 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
石秋英 |
优 |
教室话筒声音时断时续,希望教学设备管理部门及时解决。 |
李章政 |
材料力学(Ⅲ) |
305020040 |
胡益平 |
优 |
无 |
李章政 |
工程经济 |
305077020 |
邢会歌 |
良 |
课堂无管理,师生欠互动。 |
熊峰 |
工程力学 |
305078050 |
李亚兰 |
优 |
老师上课认真负责,和学生有互动,讲课生动,学生学习风气较好。 |
王晓春 |
碳中和技术概论 |
305099020 |
江霞 |
中 |
PPT课件字体太小,授课语速过快,大部分同学没有听课,各做各的事。希望改进。 |
王晓春 |
工程力学 |
305078050 |
李英琪 |
良 |
手持话筒,回音和杂音影响正常授课。 |
王晓春 |
理论力学(Ⅱ) |
305207040 |
胡利民 |
良 |
课堂练习不足,给同学提供的思考时间太短。例题不宜贪多,重在引导学生举一反三,熟练掌握相关解题方法。 |
王晓春 |
数理方法 |
305263050 |
董江峰 |
良 |
无 |
王晓春 |
中国建筑史 |
305296030 |
金东坡 |
中 |
希望改进教学方法,注重师生互动,加强课堂管理。 |
王晓春 |
流体力学 |
305336030 |
王庆国 |
良 |
课件字体偏小,希望注意改进。 |
李章政 |
画法几何与工程识图 |
305003040 |
陈兵 |
良 |
加强师生互动,进行课堂管理,抬头上课。 |
阎慧群 |
画法几何与工程识图 |
305003040 |
陈兵 |
良 |
语言流畅性要加强,与学生多互动 |
李章政 |
桥梁工程(I) |
305010030 |
丁志斌 |
优 |
加强互动 |
王晓春 |
材料力学(Ⅰ) |
305018060 |
范海冬 |
良 |
课堂气氛不够活跃。 |
李章政 |
环境仪器分析 |
305021020 |
刘百仓 |
优 |
缺互动,少管理。 |
刘敏 |
环境仪器分析 |
305021020 |
何传书 |
优 |
第一次独立授课,总体很好,语速过快,建议放慢语速,内容方面多加解释,学生毕竟在这方面知识积累还不足 |
段文忠 |
城市规划设计-3 |
305029080 |
钟凌艳 |
优 |
教室建议装空调,一年多了无动静,望有关部门的解决。 |
李章政 |
城市规划设计-3 |
305029080 |
钟凌艳 |
良 |
注意课堂管理,加强互动。 |
段文忠 |
城市设计概论 |
305037020 |
陈春华 |
优 |
1.课程内容图片比较多,十分丰富,但是PPT屏幕太小,看不太清,能否更换大教室?(但人数又比较少) 2.注意适当地提问及讨论 |
王晓春 |
城市设计概论 |
305037020 |
陈春华 |
良 |
授课中,课堂气氛比较沉默,课堂组织和管理需要改进。 |
王晓春 |
城市设计概论 |
305037020 |
陈春华 |
良 |
课堂管理不足,选课学生40人,实到学生29人,小小教室前三排座位几乎空着,学生都靠后排坐,三分之一学生未认真听课,ppt课件字号偏小。 |
裴觉民 |
城市园林与绿地系统规划 |
305041020 |
杨洁 |
优 |
应加强与学生的互动与交流。 |
李章政 |
道路勘测设计 |
305049020 |
向安田 |
良 |
努力提高出勤率,增加听课率 |
阎慧群 |
结构动力学 |
305088020 |
张松涵 |
优 |
板书字体再大点会更好 |
兰中仁 |
环境规划与管理 |
305103030 |
姚建 |
优 |
加强与学生的互动,多提问题,让学生多思考多发言。 |
段文忠 |
基础工程 |
305133020 |
钟声 |
优 |
1 先导课“土力学”应在上期讲,《基础工程》课才能顺利进行(教师反映) 2 是否可以结合课程内容,参观目前“材料大楼”的施工工程,以加深印象 |
李章政 |
基础工程 |
305133020 |
钟声 |
优 |
加强课堂管理 |
裴觉民 |
基础工程 |
305133020 |
钟声 |
良 |
应当主要是面对学生讲课。 |
段文忠 |
基础工程 |
305133020 |
陈江 |
优 |
1 建议先导课“土力学”应在上期开(计算理论基础) 2 结合课程参观学校“材料大楼”施工现场,增加感性知识; 3 适当增加课堂讨论和提问环节 |
李章政 |
基础工程 |
305133020 |
陈江 |
良 |
课件字号过小,字体笔画细小。 |
裴觉民 |
基础工程 |
305133020 |
陈江 |
优 |
学生回答声音小。 |
李章政 |
建筑结构设计 |
305153040 |
施袁锋 |
良 |
内容有待进一步熟练,因讲出的东西不多。 |
方志戎 |
建筑设计-1 |
305165080 |
林武国 |
优 |
总体优秀。可适当拓展学科前沿知识。 |
魏柯 |
建筑设计-1 |
305165080 |
林武国 |
优 |
PPT还可做得更生动。 |
裴觉民 |
理论力学(Ⅱ) |
305207040 |
易丽清 |
优 |
无。 |
李章政 |
实验力学 |
305248050 |
李斌 |
优 |
加强师生之间的互动。 |
段文忠 |
材料力学(强基) |
305264050 |
胡益平 |
优 |
1.学生基础好,建议加讲材料力学更多的内容; 2 课程最好开设高级材料力学性能的实验课; 3 建议实验室增加材料动态试验设备(如冲击、振动等)。 |
段文忠 |
外国建筑史(双语) |
305278040 |
邓琳 |
良 |
1 课件上图形色差不大,影响清晰度,建议调整色差,使之更明显; 2 建议增加课堂提问及讨论环节。 |
李章政 |
流体力学 |
305336030 |
孔川 |
优 |
加强互动 |
王庆国 |
流体力学 |
305336030 |
孔川 |
优 |
学生听课投入 |
孙伯雷 |
工程断裂力学(双语) |
305375020 |
任利 |
良 |
无 |
李章政 |
理论力学(Ⅰ)-2 |
305454030 |
刘永杰 |
优 |
加强师生互动 |
兰中仁 |
景观生态学 |
305473030 |
干晓宇 |
良 |
加强与学生的互动,积极引导学生主动参与课堂教学。 |
段文忠 |
设计构成 |
305627030 |
唐思德 |
良 |
建环D405-D407等几个教室设备常出问题,望维修。 |
兰中仁 |
设计构成 |
305627030 |
杨仁鸣 |
良 |
加强课堂的学生管理,加强与学生的互动。 |
孙伯雷 |
中国园林史 |
305632020 |
陈一 |
优 |
无 |
裴觉民 |
流体力学(Ⅰ)(全英文) |
305655040 |
杜龙环 |
优 |
“全英文”,但讲课仍是中文,不够名副其实。 |
魏柯 |
建筑设计-3 |
305167080 |
曾艺君 |
优 |
建议进一步加强课堂与学生交流。 |
阎慧群 |
弹性力学 |
305738020 |
蒋玉川 |
优 |
互动再适当增加 |
裴觉民 |
Matlab在土木工程中的应用 |
305742010 |
丁星 |
良 |
无。 |
段文忠 |
设计基础-1 |
305914080 |
方志戎 |
良 |
建环大楼三楼冬天穿堂风很冷,学生作业一上午或者一下午,学习条件待改善。 |
李章政 |
钢结构设计 |
305739020 |
冉明明 |
优 |
加强师生互动 |
裴觉民 |
土木工程试验 |
305275020 |
梅竹 |
优 |
无 |
李章政 |
土木工程试验 |
305275020 |
陈兵 |
优 |
无 |
段文忠 |
桥梁抗震与抗风 |
305744010 |
陈兵 |
优 |
1.该课为土木系重要专业课,建议学院加强解释,解释该课程的重要性; 2.建议改必修。 |
王晓春 |
中国传统建筑文献 |
305992010 |
马晓亮 |
良 |
加强课堂互动和管理。 |
王晓春 |
环境监测 |
305001030 |
陈滢 |
优 |
无 |
刘敏 |
环境监测 |
305001030 |
杜烨 |
良 |
第一次上课,有点紧张,可以适当放慢速度,在讲述各种方法的时候,尽量结合生活中的各种相似或相同情况来解释,促进学生理解接受 |
裴觉民 |
给排水管道系统 |
305001035 |
陈尧 |
优 |
学生回答声音小,不够积极。 |
王庆国 |
给排水管道系统 |
305001035 |
陈尧 |
优 |
课堂效果好 |
王晓春 |
水处理生物学及城市水生态工程(含实验) |
305005025 |
梁英 |
优 |
无 |
李章政 |
环境仪器分析 |
305021020 |
周力 |
优 |
无 |
兰中仁 |
环境仪器分析 |
305021020 |
周力 |
良 |
加强学生的课堂引导,激发学生的主动思维。 |
王晓春 |
装配式建筑概论 |
305036010 |
陈江 |
中 |
改进教学方法,加强课堂管理和师生互动。 |
段文忠 |
装配式建筑概论 |
305036010 |
陈江 |
良 |
课堂人数多,为提高课堂效率,建议可增加提问及讨论环节。 |
李章政 |
人工智能 |
305047020 |
马毅 |
良 |
无言 |
裴觉民 |
建筑结构设计 |
305153040 |
刘烨 |
优 |
因课程较复杂,故应做好课前的充分准备。 |
李章政 |
建筑结构设计 |
305153040 |
刘烨 |
优 |
加强课堂管理,增加互动环节 |
段文忠 |
建筑设计-1 |
305165080 |
王霞 |
良 |
建议教室安装暖气(冬天),因教室两头冬天穿堂风很冷,一上午或一下午学生教师均很冷。 |
魏柯 |
建筑设计-1 |
305165080 |
张欣 |
优 |
语言组织较好,但可增加生动气氛,充分带动学生积极性。 |
段文忠 |
建筑设计-3 |
305167080 |
孙音 |
优 |
法学院大楼附楼五楼各个教室应装空调,一年多毫无动静,望有关部门抓紧解决,以改善教学条件。 |
魏柯 |
建筑设计-3 |
305167080 |
傅红 |
优 |
讲课还可更生动,建议多启发学生思维。 |
裴觉民 |
建筑设计-5 |
305169080 |
张鲲 |
优 |
刚开学,学生缺席较多,应弄清原因。 |
裴觉民 |
建筑设计-5 |
305169080 |
魏柯 |
优 |
无。 |
裴觉民 |
实验力学 |
305248050 |
李浪 |
优 |
无 |
孙伯雷 |
城市工程系统规划 |
305476020 |
孔川 |
良 |
无 |
兰中仁 |
设计构成 |
305627030 |
王牧 |
良 |
加强课堂的学生管理,加强与学生的互动。 |
李章政 |
钢结构设计 |
305739020 |
钟杰 |
良 |
教案设计宜细化 |
阎慧群 |
钢结构设计 |
305739020 |
钟杰 |
优 |
互动适当增加 |
段文忠 |
美术-1 |
305977040 |
何敏 |
优 |
教室较凌乱,望整理规范,以利教学 |
段文忠 |
美术-1 |
305977040 |
高庆 |
优 |
教室较凌乱,望整理规范,以利教学。 |
段文忠 |
水彩入门 |
305982020 |
何敏 |
良 |
教室较凌乱,望指导学生整理。 |
对学院新开课程和青年教师,学院领导及各教研室主任进行了课堂评议工作,强调新开课程的质量把握,对于课程中的不足和尚待改进部分进行了深入的交流把控和沟通,同时也强调了教师上课的应该遵守的纪律。同时对于这些重点课程亦进行了跟踪评效,该项工作的进展效果显著,新开课程能够很好的契合川大本科教学质量要求,新开课青年教师也能够在督导评议过程中逐步把握教学重点要点,极大的提升了学院课程教学质量。对于本学期选用的教材,学院专门组织了教材审核小组对教材进行全面的排查,并对本学期新选用的教材专门召开教材审核会议进行审核,确保所使用的的教材是正规出版社出版、内容满足教学需求。对于学院开设的实验和实践课程,院领导及督导组成员均亲赴现场进行评效,实验课程效果卓著,能够很好的切合学生的实践需求。
对于课堂评议中出现的部分问题,如:课堂中学生与老师之间的互动不足,课堂进度的把控不到位,有些课堂进度偏快,学生容易跟不上老师的思路。学院也及时向各教研室和任课教师进行了反馈,并组织了相关的教学交流活动对于各项不足进行了整改和优化:例如对评价较低的课程任课教师进行帮扶、开设课程内容研讨会等。总体而言,我院本科教学质量在历年的发展变革中稳步提高,有所创新,我院将继续深化教学评议督导工作,切实进一步提高我院本科教学水平。