培养适应社会主义现代化建设需要和现代科学技术发展需要、德智体全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，及完备的环保知识体系，具有国际视野和创新、创造、创业精神的国家栋梁和社会精英。毕业生应具有从事环境工程有关的工程规划、设计、施工、运行、管理、科研和教育等工作的能力，并能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力。学生毕业五年后，应具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，预期可成为环境工程相关领域的骨干。
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2019级环境工程专业培养方案
I．专业介绍Introduction
四川大学于20世纪70年代初开始环境科学研究，1980年举办了环境保护工程培训班，1985年成立环境监测专业，1998年调整为环境科学专业，是全国首批招收该专业的四所高校之一。1986年开始招收环境类硕士生和环境工程专业本科生。2003年获环境科学博士学位授予权，2005年获环境科学与工程一级学科博士学位授予权，2007年设立博士后流动站。目前，学科拥有1个硕士学位授权点、1个工程硕士授权点，可授环境工程、资源环境、环境生物工程、人居环境博士学位。环境工程专业最新的全国学科评估为B+，并于2017年通过全国工程教育专业认证。环境工程专业进入四川大学“先进轻工技术与环境保护”一流学科群，是学校“985工程”、“211工程”重点建设学科之一。
目前，环境工程已形成大气复合污染控制、水污染控制、大气模拟与环境数据分析、有机废弃物资源化利用、土壤环境保护与污染修复、及生态学与环境规划、环境经济与公共政策、人居环境建设与保护等多个专业方向。拥有3个国家级工程中心（国家烟气脱硫工程技术研究中心、挥发性有机物污染治理技术与装备国家工程实验室，国家城市污水处理及资源化工程技术研究中心），4个省部级重点实验室及中心（四川省环境保护有机废弃物资源化利用重点实验室、四川省环境保护土壤环境保护工程技术中心、四川省环境保护环境催化材料工程技术中心，四川省水处理与资源化工程研究中心），4个国际合作研究中心（中德水环境与健康研究中心、川大-熊大环境生物技术研究中心、中日环境应用技术研究中心、中美九寨沟生态环境与可持续发展国际联合实验室）。已形成了一套较完整的教学和科研体系，致力于培养和造就适应环境工程行业新形势、引领环保行业未来发展的创新型高级人才。
专业代码：082502
专业名称：环境工程
II．专业培养目标Objectives
培养适应社会主义现代化建设需要和现代科学技术发展需要、德智体全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，及完备的环保知识体系，具有国际视野和创新、创造、创业精神的国家栋梁和社会精英。毕业生应具有从事环境工程有关的工程规划、设计、施工、运行、管理、科研和教育等工作的能力，并能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力。学生毕业五年后，应具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，预期可成为环境工程相关领域的骨干。
本专业的培养目标可细化为：
目标1：能够从事大气、水体、固体废弃物、噪声等环境污染控制工艺的设计、运营和管理工作，以及进行环境规划与管理的基本技能，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。
目标2：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能够成为单位的业务骨干。
目标3：在环境工程及相关领域具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习，有承担工艺和设备研发任务的能力。
目标4：能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识和能力。
目标5：具有国际化视和完备的环保知识体系，以及跨文化交流与合作能力，具有团队协作能力并能够发挥特定的作用并具备承担领导角色的能力。
III．专业毕业要求 Graduation Requirements
本专业培养适应社会主义现代化建设和现代科学技术发展需要，德智体全面发展，具有综合知识和创新意识的高级环境工程或建筑环境与设备工程技术人才。通过需求导向定位毕业要求及对应分解指标如下：
环境工程专业毕业要求 |
毕业要求指标点分解 |
1.工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决复杂环境工程问题。 |
1.1能够将数学与自然科学的基本概念运用到环境问题的恰当表述中 |
1.2能够运用相关的工程基础和专业知识辨别生产过程中存在的环境问题 |
1.3熟悉环境问题的特征、危害及其常用的解决方式，并能够应用于具体环境问题的分析中 |
1.4熟悉环境问题解决工艺与流程，并能够根据具体的工程特征做出适当的选择 |
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和环境科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效的结论。 |
2.1能够根据所学科学知识的基本原理识别和判断环境工程问题的关键环节和参数 |
2.2能够通过认识实践和文献研究寻求环境问题的解决方案或可替代方案 |
2.3能够正确表述一个具体环境问题解决方案并分析其合理性 |
3.设计／开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计符合规范及满足客户需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 |
3.1能够分析解决环境问题的技术需求、确定具体的研发目标 |
3.2能够根据目标选取适当的基础工艺与设备、并确定研发方案 |
3.3能够在社会、安全、环境等现实因素的约束下对研发方案的可行性进行评价 |
3.4能够针对研发方案提出优化的措施 |
4.研究：能够基于化学、化工、物理、电工等与环境工程相关领域的科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4.1掌握环境指标测试分析的方法并理解其适用范围 |
4.2能基于环境工程专业理论、根据需要解决环境问题的特定需求进行研发的可行实验方案 |
4.3能够选用或搭建实验装置安全开展实验并正确采集数据 |
4.4能够分析实验结果以获得合理有效的结论 |
5.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用适当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 |
5.1掌握网络搜索工具检索文献的方法，掌握资料查询及运用现代信息技术获取环境工程专业相关信息的基本方法。 |
5.2能够选择、使用或开发恰当的环境技术与设备 |
5.3能够针对环境技术研发设计、指标检测和分析工作选用相应的理论或模拟方法并理解其适用范围 |
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
6.1了解与环境问题及其解决方案有关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识 |
6.2能够考虑社会、健康、安全、法律及文化的影响选择适当的环境问题治理工艺与设备 |
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1了解生产工艺使用的原料及废物排放特征，并分析废物治理工艺对环境和社会可持续发展的影响 |
7.2能根据环境和社会可持续发展原则评价制订环境材料及设备生产工艺流程 |
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
8.1具有人文社会科学素养和社会责任感 |
8.2能够在环境问题治理技术的设计、实施与运营过程中遵守工程职业道德规范并履行责任 |
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1具有团队合作精神或意识 |
9.2能够在环境工程及其相关学科领域从事研究和开发的团队中承担相应角色 |
10.沟通：能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备－定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1能够就环境问题及其治理过程中出现的问题做出书面和口头的清晰表达 |
10.2了解环境学科发展趋势并能与业界同行及社会公众进行有效沟通 |
11.项目管理：理解和掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
11.1理解工程活动涉及的管理学基本知识 |
11.2理解并掌握工程活动涉及的经济学基本知识 |
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1树立终身学习对自我发展重要性的观念 |
12.2具有自主学习并适应发展的能力 |
本专业毕业要求支撑培养目标的实现矩阵图如下：
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培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求1 |
√ |
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√ |
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毕业要求2 |
√ |
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√ |
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毕业要求3 |
√ |
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√ |
√ |
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毕业要求4 |
√ |
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√ |
√ |
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毕业要求5 |
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√ |
√ |
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毕业要求6 |
√ |
√ |
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毕业要求7 |
√ |
√ |
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毕业要求8 |
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√ |
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培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求9 |
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√ |
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√ |
√ |
毕业要求10 |
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√ |
√ |
√ |
√ |
毕业要求11 |
√ |
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√ |
√ |
毕业要求12 |
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√ |
√ |
√ |
√ |
IV．学制与学位Duration and Degree
学制：4年Duration: 4 years
学位：工学学士Degree: Bachelor of Engineering
V．主干学科与专业核心课程Major Discipline and Core Courses of Specialty
主干学科：环境科学与工程
专业核心课程：环境学导论、物理性污染控制工程、环境化学、固体废物处理与处置、环境工程微生物学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境规划与管理、环境工程设计基础、环境影响评价。
VI.毕业学分基本要求Basic Requirements of Credits for Graduation
要求毕业最低总学分为176学分，其中必修147学分，选修29学分。
课程类别 |
课程名称 |
学分要求 |
共计 |
必修 |
选修 |
小计 |
理论 |
实践 |
理论 |
实践 |
通识教育 |
公共基础课程 |
思想政治理论课 |
11 |
5 |
|
|
16 |
45 |
外语 |
10 |
|
|
|
10 |
体育 |
0.25 |
3.75 |
|
|
4 |
军事理论、军训 |
0.5 |
1.5 |
|
|
2 |
新生研讨课 |
1 |
|
|
|
1 |
通识模块课程 |
|
5.5 |
0.5 |
6 |
|
12 |
专业教育 |
学科基础课程 |
|
36 |
|
6 |
|
42 |
82 |
专业核心课程 |
|
28 |
|
|
|
28 |
专业选修课程 |
|
|
|
12 |
|
12 |
跨学科专业教育 |
学生自由修读的跨学科课程 |
|
4 |
|
|
|
4 |
4 |
实践教育 |
创新创业教育 |
社会实践、学科竞赛、科研训练与科技成果、学术社团、志愿服务等 |
|
4 |
|
|
4 |
45 |
实习实例 |
实验课程、实习实训、综合课程设计等 |
|
26 |
|
5 |
31 |
毕业环节 |
毕业论文(设计) |
|
10 |
|
|
10 |
总计 |
176 |
环境工程本科专业培养计划如下：
2019级环境工程本科专业培养计划