本专业坚持“加强通识教育，拓宽专业口径，通专融合、技管并重、多方向贯通”的人才培养理念，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的土木工程领域宽口径创新型高级工程技术与管理人才。土木工程专业本科学生应具有高尚的职业道德、社会责任感，毕业后5年左右具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在土木工程各领域独立地从事设计施工、技术开发、教学与科学研究或项目管理等工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木及相关事业服务。

友情提示：如果宽页面右侧显示不完整请鼠标移动到下面表格位置点击鼠标左键,再使用键盘左右键进行左右预览

2019级土木工程本科专业培养计划

1.专业介绍：

土木工程源远流长，伴随着人类文明进步，认识自然、利用自然、改造自然，提供人类赖以生存和发展的空间与环境，创造了无数辉煌的工程奇迹，见证着历史、护佑着文明。它是关乎人类文明、国计民生与生活品质的永恒学科；是推动经济发展、社会进步与技术创新的支柱产业，是推进城市化进程、节能减排与可持续发展的开路先锋；是护卫防灾减灾、韧性建设与工程安全的重要保障。

四川大学土木工程专业源自1944年成立的四川大学土木水利系，历史底蕴深厚。经历了新中国院系调整，于1986年四川大学土木工程专业恢复招生。历经30多年发展，形成了土木工程、给排水科学与工程、工程造价、建筑环境与能源应用工程等专业齐全的土木大类人才培养体系。在四川大学双一流学科建设背景下，面向未来土木行业转型升级与国家绿色发展战略需求，拓宽学生知识面、提高适应能力，借鉴国际名校的宽口径培养体系，四川大学在全国率先整合土木类的4个专业形成新的土木工程专业，实现土木工程宽口径人才培养模式的根本性变革。

四川大学土木工程专业在发展中求创新，逐渐形成了“重基础、宽口径、跨学科、国际化”的办学特色，成为西部城镇化建设人才培养的重要基地。拥有一支高水平的师资队伍，包括教授17人、副教授22人；拥有土木工程一级博士学位授权点、岩土工程国家级重点学科、土木工程一级省重点学科、教育部特色专业、四川省卓越工程师教育培养计划专业以及土木工程博士后流动站，排名全国Top4%以内，2007年通过专业评估，2017年成为我国工程教育加入“华盛顿协议”后首批通过评估（认证）的专业；拥有一个教育部重点实验室、两个四川省重点实验室和一个四川省国际合作基地，是四川大学“双一流”重点建设学科。

目前土木工程专业下设建筑结构、桥梁工程、工程管理、城市水系统工程、建筑环境与能源应用工程5个方向主修模块和生态环境与可持续发展、智能建造与管理、绿色建筑、建筑韧性与防灾、装配式建筑5个拓展模块。土木工程专业学生在大学一年级、二年级进行土木工程专业的校级通识课程、专业平台课程学习，大学三年级、四年级进行专业方向模块课程和拓展课程学习，并完成毕业设计。

专业代码：081001

专业名称： 土木工程

2.培养目标

本专业坚持“加强通识教育，拓宽专业口径，通专融合、技管并重、多方向贯通”的人才培养理念，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的土木工程领域宽口径创新型高级工程技术与管理人才。土木工程专业本科学生应具有高尚的职业道德、社会责任感，毕业后5年左右具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在土木工程各领域独立地从事设计施工、技术开发、教学与科学研究或项目管理等工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木及相关事业服务。

本专业的培养目标可以归纳为以下五个要素：

1）成长为高级技术或管理人才（国家栋梁、社会精英）。这是对本专业毕业生超越5年的未来期许，同时也对应于四川大学的人才培养定位；

2）具有高尚的道德情操。本专业毕业生应当遵守职业道德，具有社会担当的精英意识；

3）具备岗位与责任担当的预期成就。毕业后5年左右达到工程师及相应专业技术职称，或者具备注册执业的资格；

4）具有专业能力发展预期成就。毕业后5年左右能够独立从事土木工程领域的一项技术与管理工作；

5）具有自我学习能力发展预期成就。毕业生应具有持久竞争力，不被社会所淘汰，具备知识提升的意识与能力。

3．毕业要求

3.1毕业要求及其覆盖性

按照本专业2019版人才培养方案，本专业毕业要求如下：

（1）掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够用于解决土木工程领域的复杂工程问题；

（2）具备土木工程各领域复杂工程问题的分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献分析识别、描述、归纳土木工程领域的复杂问题，以获得有效结论；

（3）能够设计（开发）满足土木工程特定需求的系统或者施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识；

（4）具备对土木工程各领域复杂工程问题进行研究的能力，能够进行实验与数值分析，并能收集、处理、分析与解释数据，得到合理有效的结论并应用于工程实践；

（5）能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；

（6）能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解土木工程师应承担的责任；

（7）能够理解和评价针对土木工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

（8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会；

（9）具备跨学科思维，在解决土木工程领域的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色；

（10）具备一定的国际视野和外语交流能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；具备专业与社会沟通能力，能够就土木工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令；

（11）在与土木工程相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力；

（12）具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。

对照《工程教育专业认证标准》，本专业对毕业生的要求能够覆盖其中的十二条毕业要求，其对应关系如表1。

表1本专业的毕业要求与认证标准中的毕业要求的对应关系

毕业要求对培养目标的支撑见表2。

表2毕业要求对培养目标的支撑矩阵表

3.2毕业要求指标点分解

本专业毕业要求共分解为29个指标点。

4.学制、学位与总学分

基本学制及修业年限：四年；三～六年

授予学位：工学学士

毕业最低总学分：170

在四川大学双一流学科建设的背景下，本专业致力于面向未来土木行业转型升级与国家绿色发展战略需求，拓宽学生知识面、提高适应能力，着力于培养宽口径、重基础、通专融合、技管并重、多方向贯通的创新型人才。因此，本专业培养计划要求学生必须在大学二年级下学期选择一个主修模块课程群和一个拓展模块课程群，并在大学三年级、四年级完成所选的一个主修模块课程群（22学分）和一个拓展模块课程群（6学分）。

5.主干学科与专业平台核心课程

主干学科：土木工程

本专业基于培养理念，形成了包括基础课、大类平台核心课与专业方向模块课为框架的宽口径人才培养课程体系。

专业平台核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、工程流体力学、工程热力学、土力学、画法几何与工程识图、工程测量、工程地质、土木工程材料、基础工程、结构设计原理、工程经济、工程施工与项目管理。

6、教学进度计划表

2019级土木工程教学进度计划表